社交恐惧案例:人际关系紧张 恐惧 焦虑 害羞 躲闪 咨询案例 R8236

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案例基本情况:

A小姐,21岁,大学三年级学生。她描述自己感觉是个怪人,存在社交困难,表现为交往中的害羞、躲闪,以及在社交场合中的紧张和焦虑。这些问题影响了她的学业和人际关系,导致学习成绩下降,与同学们的关系紧张,被认为是清高。她主动在网上寻求老师的帮助。

案例分析:

A小姐的问题显然超越了一般的害羞,而是表现出社交焦虑的症状。她对自己的负面评价导致了自尊心下降,同时避免社交场合可能是一种应对机制。这可能源于早期社交经历的负面影响,或是一些内在的心理冲突。在这个案例中,需要深入挖掘她的过去经历、家庭背景以及个人信念,以更全面地理解她的困扰。

咨询过程:

  1. 建立信任关系: 建立与A小姐的信任关系。让她感受到这是一个安全、不被评判的环境。
  2. 开展初步评估: 通过一系列开放性问题,了解A小姐的过去社交经历、家庭背景、以及她对自己的看法。这有助于确定问题的根源。
  3. 制定目标和计划: 和A小姐一起制定明确的目标,明确她希望在咨询中达到的具体成果。这可以帮助她更好地理解自己的期望和需求。
  4. 使用认知行为策略: 通过认知行为疗法,帮助A小姐识别和改变负面的自我评价和思维模式。逐步引导她建立更积极的自我形象。
  5. 暴露疗法: 逐渐引导A小姐面对她的社交恐惧,帮助她逐渐适应和克服这些挑战。
  6. 情绪调节技巧: 教授A小姐一些情绪调节技巧,以帮助她在紧张的情境中更好地管理自己的情绪。
  7. 社交技能培训: 提供社交技能培训,包括目光交流、积极倾听等方面的技巧,帮助她更自信地与他人交往。

咨询效果:

经过几个月的咨询,A小姐逐渐展现了积极的变化。她能够更自如地参与社交场合,与同学建立了更好的关系。学业上的表现逐渐改善,她对自己的自尊心也得到了提升。通过咨询,她学会了更健康的社交方式,同时建立了更积极的自我形象。

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  • 本文由 mufeng.icu 发表于 2024年2月15日 11:15:09
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